Pourquoi le système éducatif finlandais n’est pas adapté pour la Tunisie?

On nous parle de plus en plus du meilleur système éducatif au monde, du pays du père noël avec l’enfance la plus épanouie dans le monde. Plus d’un pays s’y intéresse et essaie d’apporter cette maîtrise éducative. Des documentaires dans les plateformes de streaming mettent en lumière les avantages de cette nouvelle révolution. Le monde veut “the Finnish way”.

La Tunisie, qui connaît aujourd'hui “une crise d’éducation profonde” (je me réfère ici aux recherches terrains effectués par l’équipe NEST) n’échappe pas à cette mode. Des jardins d’enfants commencent à adopter l’approche finlandaise, des nouvelles écoles s’ouvrent en affichant le label “méthode finlandaise”.

Mais ramener le système finlandais tel quel dans un pays comme la Tunisie est-il un bon choix? Ma réponse est NON.

Pour un pays, un directeur, un enseignant, un parent, … il est nécessaire de se poser quelques questions essentielles avant de choisir “le meilleur système” éducatif:

• Comment choisir entre les différents systèmes éducatifs dans le monde? 
• Pourquoi un système finlandais devrait-il être meilleur qu’un autre (le finlandais est-il meilleur que le système français ou tunisien ou autres)? 
• Pourquoi cela devrait-il être mieux pour notre pays et pourquoi adopter le système étranger au lieu de développer notre  propre système?
• Qu'est-ce que notre pays attend de son système éducatif?
• Que veut-on pour nos enfants ?

Chaque pays doit considérer ce qui est bon pour lui, quels besoins satisfaire et quelles valeurs représenter à travers son propre système éducatif.

Les résultats d'apprentissage sont un indicateur important certes, mais de bons résultats peuvent être obtenus de différentes manières.

Personnellement, je ne pense pas que nous puissions copier le système scolaire d'un pays et le coller dans un autre.

Les écoles finlandaises reflètent la culture finlandaise et ce “système” est l'expression de ce que la culture finlandaise pense des besoins de ses enfants.

Il y a beaucoup de choses dans les écoles - et dans la parentalité finlandaise - qui ne sont pas le produit d'un “système” mais des expressions culturelles façonnées par l’histoire d’un pays.

Aujourd'hui en Tunisie, on trouve des centaines d'écoles privées jumelées ou adaptant “des approches différentes”. Les parents choisissent entre des écoles françaises, britanniques, américaines, turques, internationales…

Je crois profondément que copier le système éducatif tel quel sera un échec pour la Tunisie. La raison est simple : il sera impossible de faire fonctionner ce “système” sans reproduire la culture de son pays d’origine (en d’autres mots : rendre les parents et les enseignants finlandais - ça promet !). D’ailleurs, ceci s’applique également pour tous les autres systèmes.

Les piliers du système éducatif finlandais sont la confiance, l’autonomie et le respect. Ces 3 piliers sont appliqué par tous et à tous : enseignants, parents, établissement scolaire et état.
 
Autre point important, les enfants n’apprennent pas uniquement parce que l’école est bonne. Ils apprennent par ce qu’un enfant pauvre n’existe pas dans le pays du père noël. Les petits finlandais apprennent parce qu’ils ont un soutien social étendu et ils sont respectés.
 
Finalement, l’égalité et l’individualisme sont les deux valeurs fortes du modèle finlandais - ce qui n’est peut être pas le cas dans d’autres pays.

Le monde change. Les défis changent. La technologie change. Nos modes de vies changent. L’éducation change aussi. Aujourd’hui de nombreux pays essayent de le faire. Un travail titanesque a été entamé (et toujours en cours). Le défi est que changer le système éducatif d’un pays est très difficile et prend beaucoup de temps. Ce n’est pas nécessairement cher mais difficile.
 
Les systèmes éducatifs sont fortement liés au contexte culturel et historique où ils ont émergé. Changer l'histoire est impossible. Changer de culture est un processus lent.
 
Changer de culture commence par de petites étapes.

Pouvons nous commencer à promouvoir la confiance des enseignants ? Pouvons nous promouvoir un apprentissage actif et approfondi ? et arrêtez l'apprentissage et les tests standardisés ?
 
Nous devons investir dans le développement pédagogique dans les écoles.
 
Face à la résistance, nous devons nous rappeler que le système éducatif est également une question politique. Il existe de nombreux intérêts et des personnes ayant des valeurs différentes et qui pensent différemment l'éducation.
 
La Tunisie a besoin de reconstruire son propre système éducatif et non d’ouvrir des écoles basés sur d'autre systèmes éducatifs copiés d’autres pays. Nous pouvons en adopter certaines parties certes mais l'ensemble du système fait partie des cultures et de l’histoire des autres pays et non les nôtres.
 
La Finlande a su trouver son équilibre à travers une éducation basée sur la recherche et les valeurs humaines. Nous pouvons mettre en œuvre les leçons apprises par la Finlande mais il n'y a pas de solution miracle. Et prendre le système finlandais comme il est sera un échec que ce soit au niveau culturelle, éducative ou sociale de notre chère Tunisie.
 
Il est temps de reconstruire un système purement tunisien adaptés à notre enfance et basé sur nos valeurs et culture.